L'éducation des filles à l'époque moderne - Institut d'histoire moderne et contemporaine (UMR 8066) Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Historiens et géographes Année : 2006

L'éducation des filles à l'époque moderne

Martine Sonnet

Résumé

Dans une société d'Ancien Régime dont les aspirations éducatives progressent et s'institutionnalisent en vue de fournir à l'Etat et à l'Eglise les cadres nécessaires à leur bon fonctionnement, qu'apprendre aux filles qui échappent à ces destins et à qui l'on s'accorde, sauf exception, à nier un entendement égal à celui de leurs frères ? Dans les petites écoles, les enfants du peuple, filles comme garçons, apprennent au moins à lire, d'abord pour mieux " connaître, aimer et servir Dieu ". Les fils et les filles de l'élite noble et bourgeoise connaissent, eux, des formations bien distinctes : à eux, le collège, voire l'université, quand leurs sœurs, si elles quittent un temps la maison, passeront par une pension de couvent, sans véritable cursus scolaire. Les Lumières remettent en cause ce modèle, mais aucune alternative ne s'impose sur le marché de l'enseignement féminin. Seules des éducations familiales soignées peuvent former des filles plus savantes, au seul bénéfice de l'agrément de leur salon.
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Citer

Martine Sonnet. L'éducation des filles à l'époque moderne. Historiens et géographes, 2006, 393, pp.255-268. ⟨hal-00650808⟩
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