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Communication Dans Un Congrès Année : 2016

Articuler les dimensions épistémologiques, didactiques et institutionnelles d'un exercice pour une indexation dans un EIAH

Résumé

Cet article présente une modélisation d'un exercice de mathématiques permettant à la fois d'en décrire la nature, de le caractériser épistémologiquement et didactiquement, et si nécessaire, d'affiner cette caractérisation en le situant dans une ou plusieurs institutions. Ce travail s'inscrit dans la construction d'un processus d'indexation et de recherche de ressources pour l'enseignant, directement ou dans le cadre d'un EIAH.
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Dates et versions

hal-02064692 , version 1 (12-03-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02064692 , version 1

Citer

Sébastien Jolivet. Articuler les dimensions épistémologiques, didactiques et institutionnelles d'un exercice pour une indexation dans un EIAH. 6e rencontres des jeunes chercheurs en EIAH, Jun 2016, Montpellier, France. ⟨hal-02064692⟩
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