Filter your results
- 559
- 436
- 5
- 531
- 218
- 78
- 43
- 25
- 22
- 22
- 20
- 19
- 9
- 5
- 3
- 2
- 1
- 1
- 1
- 35
- 2
- 2
- 1
- 1000
- 663
- 66
- 54
- 19
- 11
- 9
- 8
- 6
- 3
- 3
- 1
- 1
- 3
- 52
- 43
- 40
- 52
- 58
- 54
- 51
- 45
- 47
- 53
- 55
- 56
- 62
- 96
- 57
- 41
- 49
- 15
- 10
- 16
- 6
- 9
- 3
- 3
- 2
- 4
- 4
- 3
- 1
- 2
- 3
- 2
- 2
- 1
- 588
- 404
- 2
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 978
- 64
- 45
- 36
- 31
- 29
- 24
- 24
- 21
- 20
- 19
- 19
- 15
- 13
- 12
- 12
- 12
- 11
- 11
- 11
- 10
- 10
- 10
- 9
- 9
- 9
- 8
- 8
- 8
- 8
- 8
- 8
- 7
- 7
- 7
- 7
- 7
- 7
- 7
- 7
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 5
- 5
- 5
- 5
- 5
- 5
- 5
- 5
- 5
- 5
- 4
- 4
- 4
- 4
- 4
- 4
- 4
- 4
- 4
- 4
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 91
- 74
- 66
- 53
- 51
- 49
- 49
- 42
- 40
- 32
- 29
- 27
- 27
- 26
- 25
- 25
- 23
- 23
- 22
- 21
- 21
- 21
- 21
- 20
- 20
- 19
- 19
- 18
- 18
- 18
- 17
- 17
- 17
- 16
- 16
- 16
- 15
- 15
- 14
- 14
- 14
- 13
- 12
- 12
- 12
- 12
- 12
- 11
- 11
- 11
- 10
- 10
- 10
- 10
- 10
- 10
- 10
- 10
- 9
- 9
- 9
- 9
- 9
- 9
- 9
- 9
- 8
- 8
- 8
- 8
- 8
- 8
- 8
- 8
- 8
- 7
- 7
- 7
- 7
- 7
- 7
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
|
Syntax and semantics in algebraProceedings of the 12th ICMI Study Conference. The University of Melbourne, 2001, Australia. 12 p
Conference papers
hal-00962023v1
|
||
|
Pourquoi s'intéresser aux transitions entre cycles d'enseignement ? Comment problématiser les phénomènes didactiques liés à ces transitions ?5ième Colloque International Franco-Vietnamien en Didactique des Mathématiques, May 2015, HUE, Vietnam
Conference papers
hal-01163266v1
|
||
Why do syllable onsets attract consonant(s)?Italian Journal of Linguistics / Rivista di linguistica, 2015, 27 (1), pp.133-160
Journal articles
hal-01212119v1
|
|||
Copex-chimie, un environnement numérique pour aider les élèves à concevoir une expérimentation de dosage spectrophotométriqueL'Actualité Chimique, 2015, 396, pp.44-46
Journal articles
hal-01234669v1
|
|||
|
TSN et TSN-change : ontologies pour représenter l'évolution des découpages territoriaux statistiquesSAGEO 2017 - Spatial Analysis and GEOmatics, GdR Magis CNRS, Nov 2017, Rouen, France
Conference papers
hal-01634424v2
|
||
Deliverable 3.1 LTfLL – Use cases, scenarios: Guidelines & existing services[Research Report] OUNL. 2009
Reports
hal-01832057v1
|
|||
|
Apprendre à reconnaître les arbres en CM2 : La situation de jeu « Florex »Didaskalia (Paris), 2003, 22, pp.117-132
Journal articles
hal-01234672v1
|
||
Une épreuve d’écoute dichotique pour diagnostiquer les modifications d’asymétrie hémisphérique dans l’épilepsie bénigne de l’enfanceColloque "Neuroscience, Education et Francophonie" (NEF), Mar 2009, Lyon, France. Actes du Colloque "Neuroscience, Education et Francophonie" (NEF), 2009
Conference poster
hal-01240423v1
|
|||
|
cK¢, un modèle pour relier connaissance et preuve en didactique des mathématiquesJacques Baillé. Du mot au concept : Preuve, PUG, pp.9-32, 2011
Book sections
hal-01567192v1
|
||
|
A Model for a complex economic systemEconomics and Finance. Université de Grenoble, 2013. English. ⟨NNT : 2013GRENS038⟩
Theses
tel-01557518v1
|
||
Contribution de différents outils de mesure à l’évaluation des usages d’une plateforme numérique par un processus longitudinal : cas du travail à distanceEIAH 2019 : Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2019, Paris, France
Conference papers
hal-02177144v1
|
|||
|
Diabolo, une simulation pour l'apprentissage des métabolismesSéminaire Inter Laboratoires sur l'Education Scientifique et Technologique :Education scientifique et technologique pour tous, Apr 2019, Patras, Grèce. pp.71-79
Conference papers
hal-02015408v2
|
||
|
Un micromonde pour aider les élèves à apprendre l'algèbreSciences et Techniques Educatives, 2001, 8 (1-2), pp.33--47
Journal articles
hal-00961980v1
|
||
GéoDialect : Exploration des outils géomatiques pour le traitement et l'analyse des données géolinguistiquesGéolinguistique, 2013, 14, pp.186-208
Journal articles
hal-00962225v1
|
|||
|
Proposition d’un modèle pour la compréhension des décisions didactiques d’un enseignantÉducation & Didactique, 2020, 14 (3), pp.69-90. ⟨10.4000/educationdidactique.7793⟩
Journal articles
hal-03049566v1
|
||
|
Class-Card: A Role-Playing Simulation of Instructional Experiences for Pre-service TeachersI. Marfisi-Schottman; F. Bellotti; L. Hamon; R. Klemke. Games and Learning Alliance 9th International Conference, GALA 2020, Laval, France, December 9–10, 2020, Proceedings, 12517, Springer, pp.283-293, 2020, LNCS, 978-3-030-63463-6. ⟨10.1007/978-3-030-63464-3_27⟩
Book sections
hal-03035427v1
|
||
|
eSTIMe : une approche visuelle, interactive et modulable pour l’analyse multi-points de vue des mobilités quotidiennesGeomatica, 2020, ⟨10.1139/geomat-2020-0006⟩
Journal articles
hal-02895948v1
|
||
|
User-friendly automatic transcription of low-resource languages: Plugging ESPnet into ElpisComputEL-4: Fourth Workshop on the Use of Computational Methods in the Study of Endangered Languages, Mar 2021, Hawai‘i, United States
Conference papers
halshs-03030529v2
|
||
|
Deliverable 5.3 LTfLL – Learning support and feedback[Research Report] OUNL. 2011
Reports
hal-01832049v1
|
||
L'Atlas Linguistique de la France à l'ère du numériqueCTHS 2021 - 145e congrès du Comité des Travaux Historiques et Scientifiques. Collecter, collectionner, conserver, Comité des Travaux Historiques et Scientifiques, May 2021, Nantes, France
Conference papers
halshs-03257329v1
|
|||
Comment instrumenter l'observation et l'analyse de la REE ?Les systèmes éducatifs québécois et français sous l’angle de la relation enseignant-apprenants : enjeux et impacts, Séverine Haïat; Annie Charron, Sep 2021, Montréal, Canada
Conference papers
hal-03359291v1
|
|||
Mesurer les déséquilibres de représentation genrée dans les médias d'information: Apports et enjeux épistémologiques et méthodologiques d'une approche computationnelle89e Congrès de l'Acfas: Colloque Genre(s) et Communication: enjeux éthiques, épistémologiques et méthodologiques, UQAM - Université du Québec à Montréal; Université Sorbonne Paris Nord, May 2022, Montréal / En ligne, Canada
Conference papers
hal-03931152v1
|
|||
|
Breaking the unwritten language barrier: the BULB projectSLTU-2016 5th Workshop on Spoken Language Technologies for Under-resourced languages, May 2016, Yogyakarta, Indonesia. ⟨10.1016/j.procs.2016.04.023⟩
Conference papers
halshs-01428027v1
|
||
|
Modèle de description didactique d'exercices de mathématiquesRecherches en Didactique des Mathematiques, 2022, 42 (1), pp.53-102
Journal articles
hal-03864193v1
|
||
|
La Raison d’être des Propriétés D’opération D’addition à L’école Primaire : un Sujet Curriculaire Encore Controversé ?IJEEM : International Journal for Studies in Mathematics Education, 2021, 14 (4), pp.394-403. ⟨10.17921/2176-5634.2021v14n4p394-403⟩
Journal articles
hal-04025260v1
|
||
Nouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l’élève, questions curriculaires, grandeur et mesure. XXe école d’été de didactique des mathématiquesLa pensée sauvage, 1 - 2, 2021, 978 2 859 193485
Books
hal-04025273v1
|
|||
|
A multinational Delphi consensus to end the COVID-19 public health threatNature, 2022, 611 (7935), pp.332-345. ⟨10.1038/s41586-022-05398-2⟩
Journal articles
hal-03934072v1
|
||
Concentration de la R&D et Politiques régionales d’innovationXLes journées de l'Association d'économie sociale "Penser les limites ? Comment le champ de l'économie sociale interroge les limites des activités économiques", Association d'économie sociale; CERTOP, Sep 2021, Toulouse, France
Conference papers
halshs-03792474v1
|
|||
|
Dealing with the Imperfection of Historical Hazards Data in GISPre-conference Workshop, GIScience 2014, Sep 2014, Vienne, Austria
Conference papers
hal-01383503v1
|
||
A Geographical Information System for mapping eruption risk at Piton de la Fournaise, Reunion IslandPatrick Bachèlery; Jean-François Lenat; Andrea Di Muro; Laurent Michon. Active Volcanoes of the Southwest Indian Ocean, Springer, 2016, 978-3-642-31394-3. ⟨10.1007/978-3-642-31395-0⟩
Book sections
hal-01383515v1
|