DYNAMIQUE DE PROFESSIONNALISATION DES PERSONNELS DE DIRECTION EN SITUATION DE PILOTAGE PÉDAGOGIQUE ET ÉDUCATIF
Résumé
La recherche doctorale en cours porte sur une composante particulière de la dynamique de
professionnalisation des personnels de direction en situation de pilotage pédagogique et
éducatif en établissement scolaire du second degré. La recherche vise à rendre intelligibles les
processus de développement ancrés dans le travail à travers la mise en relation des concepts
majeurs de dynamiques identitaires, comme cadre d’analyse, et de didactique professionnelle,
comme angle de vue de la recherche. Nous nous appuyons sur une approche qualitative, à
visée exploratoire, instrumentée par des entretiens individuels. Selon les premiers résultats de la
recherche, le pilotage pédagogique et éducatif génère des catégories de situations qui
participent aux dynamiques identitaires des acteurs et à la dimension cognitive de cette activité.
Les espaces de travail et de formation sont repensés et liés vers un projet renouvelé d’école
inclusive et émancipatrice.
Domaines
Sciences de l'Homme et Société
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ANDREANI_Marjory_Communication affichée_Actes du 6eme colloque international de didactique professionnelle_Lausanne_Suisse_2022.pdf (243)
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