Problèmes méthodologhiques posés par l'annotation discursives de textes d'élèves. - CNRS - Centre national de la recherche scientifique Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2015

Problèmes méthodologhiques posés par l'annotation discursives de textes d'élèves.

Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01326830 , version 1 (06-06-2016)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01326830 , version 1

Citer

Claudine Garcia-Debanc, Karine Bonnemaison, Josette Rebeyrolle, Myriam Bras, Lydia-Mai Ho-Dac, et al.. Problèmes méthodologhiques posés par l'annotation discursives de textes d'élèves.. Journée d'études du groupe Ecriture Scolaire (laboratoire CLESTHIA, Paris 3) : Analyser informatiquement des grands corpus d'écrits scolaires : problèmes de transcription, d'annotation et de traitement, Mar 2015, Paris, France. ⟨hal-01326830⟩
83 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More