Lire la littérature dans une langue première ou dans une langue seconde: une étude expérimentale des effets de la fiction littéraire sur l’empathie - CNRS - Centre national de la recherche scientifique Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Annali dell'Istituto universitario orientale di Napoli. Sezione romanza Année : 2020

Reading literature in a first of second language: an experimental study of the effects of reading literary fiction on empathy

Lire la littérature dans une langue première ou dans une langue seconde: une étude expérimentale des effets de la fiction littéraire sur l’empathie

Résumé

In this experimental study, we assumed that the difference found by Kidd and Castano (2013) between the impacts in reading popular fiction vs. literature on measuring empathy corresponded to one reality. Moreover, we learnt from Costa and his team that presenting a problem in a second language stimulates participants to rational or logical responses much more than the same presentation in the native language. We present here the results of two experiments that we submitted to both Italian and French participants. To test our hypotheses we constructed two versions of Camus’s short story, The Adulterous Woman, the first one increased the expression of subjectivity in the text (subjective version), and the second one reduced it (objective version). We presented these two versions of Camus’s text to different groups of French and Italian participants and, after having read it, we asked them a series of experimental items designed from the critical literature reviewed. The reading of the two experiments’ results show us that, on the one hand, reading a fictional text has an impact on the measurement of empathy and that, on the other hand, the mother tongue factor vs. second language factor is very important because the impact of reading fiction on empathy is evident only when the text is read in the mother tongue.
Dans le cadre de cette étude expérimentale, nous sommes partis du principe que la différence trouvée par Kidd et Castano (2013) entre l’impact de la lecture d’une fiction populaire vs. littéraire sur la mesure d’empathie correspondait à une réalité. De plus, nous avons acquis les résultats de Costa et son équipe selon lesquels la présentation d’un problème dans la langue seconde incite les participants à privilégier des réponses rationnelles ou logiques, bien plus que ne le fait la présentation dans la langue maternelle. Nous présentons ici les résultats de deux expériences que nous avons fait passer à des participants italiens et français. Pour tester nos hypothèses nous avons construit deux versions de la nouvelle de Camus, La femme adultère, l’une qui augmen- tait l’expression de la subjectivité dans le texte (version subjective), l’autre qui la réduisait (version objective). Nous avons soumis ces deux versions du texte de Camus à de différentes groupes de participants français et italiens et, après la lecture, nous avons demandé de passer une série d’items expérimentaux conçus à partir de la littérature critique prise en examen. La lecture croisée des résultats de nos deux expériences nous amène à contater que, d’une part, la lecture d’un texte de fiction a un impact surla mesure de l’empathie et que, d’autre part, le facteur langue maternelle vs. langue seconde a éga- lement une importance puisque l’impact de la lecture d’une fiction sur l’empathie n’est manifeste que lorsque le texte est lu dans la langue maternelle.

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Dates et versions

hal-03041162 , version 1 (07-09-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03041162 , version 1

Citer

Michele Costagliola d'Abele, Jana Altmanova, Anne Cheylus, Zoé Cayol, Anne Reboul. Lire la littérature dans une langue première ou dans une langue seconde: une étude expérimentale des effets de la fiction littéraire sur l’empathie. Annali dell'Istituto universitario orientale di Napoli. Sezione romanza, 2020. ⟨hal-03041162⟩
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