HOBIT - un Concept Innovant pour le Transformation des Pratiques Pédagogiques - CNRS - Centre national de la recherche scientifique Accéder directement au contenu
Document Associé À Des Manifestations Scientifiques Année : 2021

HOBIT - un Concept Innovant pour le Transformation des Pratiques Pédagogiques

Bruno Bousquet
Lionel Canioni
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 951135
Jean Paul Guillet
Martin Hachet
Stéphanie Fleck

Résumé

HOBIT désigne un nouveau concept destiné à transformer les pratiques pédagogiques concernant l’enseignement de l’optique. Sur une table technique interactive, il permet de placer des composants optiques factices et d’agir sur leurs réglages et de visualiser en temps réel non seulement le phénomène optique résultant mais aussi de bénéficier d'un soutien pédagogique en faisant appel à la réalité augmentée. Nous mettrons l’accent sur la notion de rupture pédagogique qui peut être atteinte avec ce nouveau concept à travers quelques exemples choisis.
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hobit-op21.pdf (122.16 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03251822 , version 1 (11-06-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03251822 , version 1

Citer

Bruno Bousquet, Lionel Canioni, Jean Paul Guillet, Martin Hachet, Stéphanie Fleck. HOBIT - un Concept Innovant pour le Transformation des Pratiques Pédagogiques. OPTIQUE - Congrès de la Société Française d'Optique (SFO), Jul 2021, Dijon, France. ⟨hal-03251822⟩
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