L’identité, les langues et l’école : une analyse des attitudes linguistiques chez le professeur des écoles stagiaire mahorais. - CNRS - Centre national de la recherche scientifique Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2021

Identity, languages and schooling: An analysis of Maore primary school teachers-in-training language attitudes

L’identité, les langues et l’école : une analyse des attitudes linguistiques chez le professeur des écoles stagiaire mahorais.

Domaines

Linguistique
Fichier principal
Vignette du fichier
Chapitre l'école terminé.pdf (1.99 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03426089 , version 1 (12-11-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03426089 , version 1

Citer

Miki Mori. L’identité, les langues et l’école : une analyse des attitudes linguistiques chez le professeur des écoles stagiaire mahorais.. Maryvonne Priolet. L’école à Mayotte. Approches plurielles, L'Harmattan, pp. 209-258., 2021, 979-10-334-0144-5. ⟨hal-03426089⟩
45 Consultations
124 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More