Benefits of musical experience on speech categorization: an analysis of the cognitive transfer processes
Bénéfices de la pratique musicale sur la catégorisation de la parole sifflée : analyse des processus de transferts
Résumé
In this study, we took an interest in the influence of musical expertise and instrument specializationon the perception and categorization of whistled speech. We explored instrumental specificity byfocusing on four instruments: voice, violin, piano and flute. Though our results verify the presence ofa musical advantage compared to non-musicians, it is clear that the instrument played as well as thelevel achieved have an effect on whistled speech perception. These results suggest that the effectsobserved during the consonant categorization task can be attributed to a modification in signalprocessing due to specific acoustic familiarization in high-level musicians rather than enhancedgeneral cognitive functions (executive functions, memory or attention).
Dans cette étude nous avons cherché à comprendre l'effet de la pratique instrumentale sur la perception et la catégorisation de la parole sifflée. Nous nous sommes intéressés à la spécificité instrumentale avec une focalisation sur 4 instruments : la voix, le violon, le piano et la flûte. Bien que le bénéfice de la pratique musicale sur la perception de la parole modifiée soit vérifié dans nos résultats, il apparait clairement que l'instrument pratiqué ainsi que le niveau de pratique ont un effet sur la perception de la parole sifflée. Ces résultats suggèrent que, lors de ce processus de catégorisation, les effets observés s'expliquent plus par un traitement modifié du signal sonore, grâce à une familiarisation acoustique spécifique chez les musiciens expérimentés, plutôt que par des fonctions générales (fonctions exécutives, mémoire ou attention) plus performantes.
Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte