Les défis de l’école inclusive - CNRS - Centre national de la recherche scientifique Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Rhizome Année : 2020

Les défis de l’école inclusive

Résumé

Les défis de l'école inclusive L' école prend-elle soin ? Cette question n'aurait eu guère de sens au XIX e , voire au XX e siècle, tant la mission de l'école était claire : instruire. Depuis, la perspective de devoir « prendre soin » se pose à mesure que l'individualisation imprègne l'organisation sociale. La crise sanitaire et sociétale de la pandémie de COVID-19, amplifiant les inégalités sociales et de santé, a relevé l'importance du rôle que joue l'école au-delà de sa fonction éducative.

Domaines

Sociologie
Fichier principal
Vignette du fichier
Chambon-Ecole.pdf (52.42 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

halshs-03169131 , version 1 (15-03-2021)

Identifiants

Citer

Nicolas Chambon. Les défis de l’école inclusive. Rhizome, 2020, N°78 (4), pp.2. ⟨10.3917/rhiz.078.0002⟩. ⟨halshs-03169131⟩
48 Consultations
95 Téléchargements

Altmetric

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More