Notre recherche est contextualisée dans le champ de la formation continue destinée à des professionnels en situation d'emploi dans les métiers du soin et de l'accompagnement des personnes âgées dépendantes qui vivent en institution. Nous tenterons de montrer en quoi la question du sens de la praxis abordée en formation ou autrement dit le sens que l'acteur donne à sa propre pratique participe de son propre accomplissement en tant que sujet de l'action et donc de lui-même. Au coeur d'une anthropologie de l'éducation en formation continue, notre questionnement permettra-t-il d'identifier des formes d'implications différentes comme un ensemble de fonctionnements qui génèrent des capabilités comme autant de manières de faire au présent et des manières d'être en faisant ? S'agirait-il de préconiser une éthique anthropologique du point de vue pragmatique de sorte que chacun des professionnels interroge son implication dans le travail pour accomplir son caractère essentiel d'être-au-monde pour en déterminer la portée de sa conjugaison au pluriel ? Mots-clés : implication, praxis, être de faire, accomplissement, coopération Abstract: We will attempt to show how the question of the meaning of praxis addressed in training of professionals working in elderly care in gerontology, contributes to their own completion as a subject of the action and therefore of themselves. At the heart of an anthropology of education in continuing learning, our questioning will make it possible to identify different forms of commitment as a set of operations that generate capabilities as ways of doing things in the present and also ways of being by doing. It could be a question of advocating an anthropological ethics from a pragmatic point of view so that each professionals questions his involvement in the work so as tout manage his completion to determine the range of its conjugation in the plural.