Les défis de l’école inclusive en France. Des attentes aux modalités concrètes. - CNRS - Centre national de la recherche scientifique Accéder directement au contenu
Rapport (Rapport De Recherche) Année : 2018
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03837966 , version 1 (03-11-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03837966 , version 1

Citer

Isabelle Ville, Sophia Rosman, Gil Bellis. Les défis de l’école inclusive en France. Des attentes aux modalités concrètes.. EHESS_INSERM-INED. 2018. ⟨hal-03837966⟩
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