Itinéraire de place en place : l'exemple de Kelly - CNRS - Centre national de la recherche scientifique Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Sociétés et jeunesses en difficulté Année : 2009

Itinéraire de place en place : l'exemple de Kelly

Résumé

This paper exposes the main outcomes of a study about adolescents at risk. The article is based on the case study of a young woman put in residential care several times since her birth, in 6 secondary schools from 12 to 16 and who, at last, runs away from home. The theorical background is the case study proposed by Becker. Several points of view are collected (the young woman, her family, professionnals working in different institutions and concerned by the case). The frame and the methodology are first exposed, then Kelly's case is presented. The following developments are devoted to compare Kelly's case with the other youngsters' of the study.
Cet article expose les principaux résultats d'une étude portant sur les jeunes " incasables " à partir de l'étude du cas d'une jeune fille, plusieurs fois placée, ayant fréquenté 6 collèges et finalement en fugue. La perspective théorique tend à interroger les points de vue de la famille, de la jeune fille et de différents professionnels exerçant dans plusieurs institutions, afin de construire la connaissance selon les principes de l'étude de cas développés par Becker. Après avoir exposé le cadre et la méthodologie, la trajectoire de Kelly est présentée. Dans la suite de l'article, l'analyse des éléments de son parcours permet de présenter les points communs entre son cas et l'ensemble des résultats recueillis auprès des autres jeunes rencontrés.
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00751835 , version 1 (14-11-2012)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00751835 , version 1

Citer

Bernadette Tillard, Maryan Lemoine, Delphine Bruggeman. Itinéraire de place en place : l'exemple de Kelly. Sociétés et jeunesses en difficulté, 2009, http://sejed.revues.org/index6431.html. ⟨halshs-00751835⟩
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